Siswa dan guru membutuhkan penilaian autentik pembelajaran teks dialog bahasa Jawa. Hal ini terlihat dari 30 responden, diperoleh 90% siswa setuju jika dilakukan pengembangan penilaian. Dari lima guru responden, semuanya mendukung pengembangan penilaian autentik pembelajaran teks dialog bahasa Jawa kelas VII. Siswa menginginkan pengembangan permasalahan yang dialami siswa dalam pelajaran bahasa Jawa, ketersediaan buku pengayaan, kebutuhan guru dan siswa terhadap buku pengayaan dialog di lingkungan keluarga berbasis unggah-ungguh, perbaikan dan saran dari ahli, serta nilai hasil uji coba. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru, siswa, perpustakaan, dan para ahli. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu.

dialog guru dan murid bahasa jawa